O que se pretende avaliar (3º teste):
8. Sobre os furacões e os tornados como riscos climáticos com consequências para o meio e a sociedade (pág. 102-105):
a) Distinguir furacão de tornado.
b) Descrever as caraterísticas meteorológicas essenciais à formação dos tornados.
c) Localizar as áreas mais suscetíveis à formação e à afetação de tornados à escala planetária.
d) Reconhecer a incidência de tornados no território continental português.
e) Explicar as consequências da passagem dos dos tornados nos territórios.
f) Identificar medidas de proteção antes e durante a passagem de tornados.
a) Distinguir seca meteorológica de hidrológica.
b) Caraterizar as condições meteorológicas que estão na origem das secas.
c) Localizar as áreas com maior suscetibilidade à ocorrência de secas, à escala planetária e em Portugal.
d) Apontar as consequências das secas nos territórios.
e) Reconhecer medidas de prevenção e controlo das secas.
a) Definir hidrosfera, referindo a sua importância para a vida.
b) Relacionar a distribuição dos recursos hídricos com as condições climáticas, geomorfológicas, fluviais, límnicas e lagunares das áreas do globo.
c) Relacionar o grau de desenvolvimento dos países com o maior ou menor consumo de água.
d) Identificar as regiões do Globo com maior e menor Stress Hídrico.
e) Inferir os efeitos da irregular disponibilidade de água nas atividades humanas e ambiente.
17. Sobre a influência da poluição da hidrosfera no meio e na sociedade (pág. 161-162):
a) Identificar os principais fatores responsáveis pela degradação das águas continentais e marinhas.